在一次全国政协医卫组委员联组讨论上，时任卫生部副部长、医院肝胆外科著名医生、中央保健委员会副主任黄洁夫同志拿出一本震惊欧洲医学界的真相著作《无效的医疗》说：
很多药不是该吃的，却在吃；很多治疗是不需要的，却在做；很多手术会使病人更痛苦，却也在做。这是现在一个非常严峻的问题。
扯扯教育：很多作业、考试是不该做的，却在强压孩子做。很多封闭式、枯燥无味的教科书学习、课程是不需要的，只会是学生更痛苦，厌学，却每天在进行。甚至导致孩子心理性格出现问题，自杀。这绝对是更严峻的问题。
《无效的医疗》是德国医生尤格·布来克所著。这本书给我们上了关于医疗领域触目惊心的一课，我们绝对有必要了解更多的医学病理知识，来应对医生带给我们的不真实信息。
正如《新京报》刊登黄洁夫同志的话语时所说的那样：美国，40%的医疗是无效的；在我国，这种现象也已经非常突出。黄洁夫同志说：
扯扯教育：美国医疗40%无效。那么美国的学校教育系统呢？伊凡.伊里奇早在《非学校化社会》里提出教育系统与医疗系统问题的类似性，而且教育系统是更严重更根本性的问题。例如美国人的阅读能力比大规模公立学校之前还差，证明了这种大规模工业化学校教育的无效性。我们今天上了十几年的高中生比以前文盲的父母辈各方面又好多少呢？许多农村，大学生高中生初中生小学生一样工厂打工。
“我是肝胆外科的，在临床上，很多小的胆囊结石、胆囊息肉，肝上的血管瘤对人是无害的，70%的胆囊结石是无症状的，医学上称为‘安静的石头’，并不影响健康，医院，一般都要你去做手术”。
(▲《无效的医疗》，尤格·布来克著作。)
扯扯教育：儿童一定要到学校才能学会阅读、计算、写作吗？读写算这些是孩子可以自己学会的还是一定要老师教呢？许多孩子怎么也教不会但自己突然开窍学会的事情比比皆是。但是进了学校，孩子读写算技能都归功于学校教育。
治愈疾病的到底是医学，还是人体自身？
扯扯教育：学习到底是孩子自身的成长，还是老师强灌强塞给他们的呢？
在患者漫长的治疗过程中，我们很难区别，疾病的治愈究竟是成堆的药品和外科手术的作用，还是身体自我康复的结果。
扯扯教育：在漫长学校教育过程中，很难区别，到底是孩子自我成长、自我学会还是老师学校教育的作用。
全世界种医学刊物，每年发表万篇医学论文，但其中70%研究结果都不公之于众——因为这些论文反映的是现代医疗的负面和弊端，是医疗界的“雷区”，一旦公布对医疗机构非常不利。比如：
10多年前，有一种“心脏激光手术”，是在跳动的心脏上烧灼出20—30个小洞，让血管得以再生来改善心肌供氧。这项手术的创立者是瑞士克劳茨林心脏外科医学中心首席医生迪克·马斯，这项手术在欧洲曾经疯狂的盛行，后来经英国专家反复论证，此项手术并没有比仅仅服药的患者有更高的生存率，但手术费用却非常之高。
扯扯教育：同样关于学校教育负面和弊端的许多论文、先知锐见，例如《非学校化社会》等，同样被掌握话语权的专业教育人士抨击和不待见，并很好被普通父母知道。今天的学校教育各种各样理念方法与教育改革，各种高昂的教育机构，花费巨大同时把父母孩子都拖进去累得精疲力竭，却依然没有什么效果。庞大的医疗系统与庞大的教育系统相比简直是小巫见大巫。父母们接送孩子上学放学，常常堵塞了街道。整个国家投入多少人力金钱，却极有可能是无效的教育，甚至是害人的教育？
对此，《无效的医疗》中谈到：
这是一个谎言，很多时候，它欺骗了生命，更多时候，它自欺欺人。从整形外科的神话，到心脏手术的误导；从无奈的腰痛，到以痛苦出名的化疗，都令人忧虑。
扯扯教育：这更是一个谎言，它欺骗生命说：没有学校，孩子就不能成为一个正常的现代人。现代生命一定要被笼子般的学校圈养塑造吗？
真实的支架手术“心脏支架手术”的状况就更令人担忧了，医院的外科专家做了一个很有说服力的实验：
他们将位冠状动脉狭窄达到75%的患者分成两组，一组手术，另一组不手术每天锻炼身体，一年后，手术组的康复率70%，而没有做手术组的康复率却达到88%。
扯扯教育：许多上学的正在给没上学的打工呢！莫言没上几年学才得诺奖！古今中外没上学的科学家、艺术家、文学家如爱迪生、林肯、沈从文等多了。
像这样的实验结果和数据，医疗机构是极不情愿公布于众的，因为心脏手术医院和外科医生都无法抵御的“诱惑”，从医的职业道德在强大的利润面前摇摇欲坠。
中国曾有个35岁男性病例，一天他心脏稍感不适，来医院就医，医生们发觉此患者有较强经济实力，于是兴趣油生，后来在治疗过程当中居然给他心脏植入17个支架，使他终于无力支撑如此“优厚的治疗”撒手人寰。
扯扯教育：当你孩子去许多专业的教育机构，也是如此。“嗯，孩子各方面发展不错......这方面加强一下会更优秀。”然后你交钱，然后孩子慢慢蔫了：原来喜欢音乐的讨厌音乐了，喜欢舞蹈的恶心舞蹈了，喜欢画画的再也不拿画笔了。孩子的学习也“死了”。
无效的医疗常常是过度医疗。照样无效的教育也常常是过度教育。现代人在学校系统，大多数人一泡就是15年20年。这么多本科生研究生博士生，有多少必要呢?常常是在学校里浪费青春，最后博士剩男剩女，博士清洁工。技术工人却奇缺。
真实的椎间盘手术“椎间盘切除术”已被证实有四成是失败的，甚至术后病情恶化的达到了12%，英国在一次外科医生研讨会上，研究人员对位整形外科医生进行了一项调查，结果位医生没有一位愿意因腰痛而接受手术治疗的。即便像腰间盘突出这样的“顽症”其实也都可以凭自身慢慢恢复，英国的柯拉马医生强调：
脊背本身有惊人的自愈能力，免疫系统的细胞会将从椎间盘脱位的物质视为异物，通过酵素加以溶解，这就是自愈作用，但这需要一些时间。
扯扯教育：孩子许多的问题，例如感统失调，多动，自闭，不专心，语文数学差等，许多本身就是圈养单调枯燥无亲情的幼儿园学校教育带来的，然后父母因着这些问题需求这些专业机构的帮助，孩子继续在圈养单调枯燥无亲情却高度技术化专业化的教育环境中生长，问题越来越严重。然而如果及时离开这些教育机构，在家庭中、开放自然的环境中，亲情中，儿童反而会慢慢得到医治，自然康复。
医生永远也不会这样告诉患者，医生会说这种病永远不可逆转，就像高血压和糖尿病所谓的“永不治愈”。
扯扯教育：学校、教育机构也永远不会告诉父母孩子，把客户推掉。尤其是背着义务教育的名头，更是糟糕。
真实的癌症几乎所有年长者体内都会有若干肿瘤，且只有极少数才具危险；而使事情复杂化的正是这种肿瘤特性。哈佛医学院的朱达·福克曼和拉格哈·卡卢里指出：
“大部分人都有些许肿瘤而不自知。”
癌症在检查中，只要组织切片的间距足够紧密，恐怕每个腺体都能筛检出肿瘤，即使不是%的机率也差不多。因为，每个细胞都有原癌基因，要是有一个原癌基因被激活就可能产生癌细胞。
早期发现固然给一些人带来康复，但若干多余诊疗也为人带来不必要的恐慌和损害，这种措施的利弊得失目前在医学界还是众说纷纭。
癌症并不像医生说的那么可怕，即便晚期的癌症都有很多保持稳定不发的，只要不去轻易“打搅”癌肿与免疫系统的“平衡对峙”状态。
我们自身的免疫系统其实非常坚韧“顽强”，有研究资料显示正常人每天体内都会有—个癌细胞产生，但全部都会被人体效应B细胞产生的抗体“处决”。
扯扯教育：孩子成长过程中确实会有许多困难、拦阻。有些孩子有学习障碍，或这个阶段有严重的困难。但许多时候是因为学校标准化机械化呆板的学习方式及内容环境所造成的。也有时候是孩子的发展成熟度不一样造成的。脱离生活实际的一个模子的教育怎能适合如此多样化个性化的孩子们呢？学校造成这些问题并在群体竞争中放大这些问题，导致父母孩子极其大的心理压力，进而使孩子问题越来越严重，伤害越深，甚至忧郁、自闭、精神不正常、自杀。事实是：许多时候我们只是让孩子离开这糟糕的学校教育，父母和孩子放松心态，许多问题自然解决。
病症更倾向于自发消退若干病症其实倾向于自发消退，所以实际上是靠人体自然恢复的。感冒时，找好医生是7天康复，遇到不好的医生则需要拖延了。
即使患者因为这种自愈力病情得以改善，但他们自己和医生还是会将这种好转归功于医疗措施。例如：
关节炎，在进行治疗的病患当中，约有35％的关节炎患者不管做了什么，都会自动康复。
（实际上医学的作用更倾向于）安慰效应的发生，可说是因为它唤起人体的自愈力：
扯扯教育：如果药物副作用不大，可能安慰效应的医疗还有些帮助。但给父母安慰效应的教育却常常使孩子身心健康状况恶化。当父母看见孩子学习出现一些问题时，忙于工作上班事业的父母倾向于多花钱在孩子教育上来弥补孩子以获取心理安慰，让学校、教育机构更多